... Je vous propose :

 Quelques nouvelles fiches d'observations NUMBERS

• En demi-fond, une modification d'une fiche d'observation de l'année dernière.

Cette nouvelle me semble plus adaptée à l'utilisation par les élèves, avec moins de problème de saisie.

Elle garde toujours un intérêt VISUEL de voir où se trouve le coureur sur le parcours !!!

Une description en vidéo :

Le fichier en téléchargement : Télécharger « New L2 9' 3'.numbers »

• En Boomerang , même si vous ne pratiquez pas cette activité spécifique d'établissement, arrêtez vous

un moment sur cette fiche et sur ses possibilités.

Elle permet de créer un profil pour chaque élève avec les points à travailler.

Cette fiche met en relation les causes et les conséquences d'une action, ici le lancer !!!

Une description en vidéo :

Le fichier en téléchargement : Télécharger « Comment vole mon boomerang et pourquoi.numbers »

• En Course d'Orientation,

1. un récapitulatif pour savoir où se trouve chaque élève (ici niveau 1 espace connu et visible par tous, course individuelle)

Une description en vidéo :

Le fichier en téléchargement : Télécharger « CO je pars je suis revenu.numbers »

    2. 14 balises au chrono (parcours en étoile, niveau 1 espace connu et visible par tous, course individuelle) avec la création d'un profil pour chaque élève (temps mis sur chacune des balises !)

Une description en vidéo :

Le fichier en téléchargement : Télécharger « CO 14 balises chrono.numbers »

Pour saisir les informations, avec les retours de plusieurs élèves, il faut bien avouer que ça bouchonne !!!

J'aurais dû peut être mettre d'autres iPads à disposition des élèves inaptes pour éviter cela...

ATTENTION, pour saisir les temps ne faite pas comme sur la vidéo ! (ici c'était pour le côté démonstration raccord avec les données...).

Faite un tap sur la cellule, dans date et heure choisissez heure et taper sur maintenant !!! Voir le tuto à ce sujet ici.

• En Badminton, une mise à jour de la fiche d'observation impact et profondeur qui bénéficie maintenant d'un

tableau de classement plus performant !

ET SURTOUT qui fait la différence AUTOMATIQUEMENT entre une poule de 3 joueurs ou de 4 joueurs !!!

Comme vu dans ce précédent article.

AVANT on pouvait rencontrer ça :

 MAINTENANT il n'y aura plus ces problèmes d'égalités !

Une description en vidéo :

Le fichier en téléchargement (fichier corrigé ! voir article):

Télécharger « _Badminton-3-ou-4-joueurs-impacts-profondeur.numbers »

Et c'est (re)parti pour la poursuite de l'expérimentation !!!

Quelques nouveautés cette année :

J'ai 3 niveaux de classe (l'an passé j'avais les 4 classes de 6èmes).

Une classe de 6ème, Trois classes de 5ème, Une classe de quatrième.

Pour la classe de 6ème, la programmation étant la même que l'année dernière, les fiches et le travail sont déjà fait !

Il reste à améliorer quelques fiches d'observation sans doute, avec l'expérience certaines façons de faire marchent mieux que d'autres, à suivre donc.

Pour les cinquièmes (ce sont tous mes anciens sixièmes !) la programmation est nouvelle. Il y a donc des nouvelles fiches à construire en fonction des nouvelles APSA...

En quatrième, c'est la même chose !!! A part que les élèves découvrent les iPads en EPS...

Du travail en perspective, mais toujours aussi intéressant pour la réussite des élèves !!!

Quelques exemples de fiches en ce début d'année 2014-2015 ici !!!